Lors de la 224e session du Conseil exécutif de l’UNESCO, Mgr Roberto Campisi, Observateur permanent du Saint-Siège auprès de l’Organisation, est intervenu sur certains des principaux défis dans les domaines de l’éducation, de la culture et de la communication, en rappelant la place centrale de la dignité humaine et du bien commun.
Dans le domaine de l’éducation, Mgr Campisi a souligné l’importance d’une formation intégrale de la personne, en rappelant les principes du Pacte éducatif global. Une attention particulière a été accordée à l’intelligence artificielle et aux technologies numériques. La question, a-t-il souligné, n’est pas seulement technologique, mais aussi anthropologique : il convient en effet de prendre en considération l’impact des environnements numériques sur l’attention, les émotions, la pensée et l’imagination. Dans cette perspective, le Saint-Siège considère avec intérêt la création de l’Observatoire de l’UNESCO sur l’intelligence artificielle dans l’éducation.
L’intervention a également porté sur la protection du patrimoine culturel et religieux dans les contextes de conflit, avec une attention particulière à l’Ukraine et au Moyen-Orient. La destruction de monuments, de lieux de culte et d’autres biens culturels peut entraîner la perte de l’identité et de la mémoire collective des populations. Leur protection représente donc non seulement une obligation juridique et morale, mais aussi un élément essentiel pour la résilience des communautés et pour les futurs processus de réconciliation et de reconstruction.
Dans le domaine de la communication, Mgr Campisi a enfin rappelé l’importance de la liberté d’expression, de la sécurité des journalistes et de l’éducation aux médias. En particulier dans les contextes de guerre, l’information ne doit pas se transformer en propagande. La communication est au contraire appelée à rester au service de la vérité et du bien commun, en luttant contre la désinformation et en contribuant à dépasser les polarisations et les divisions grâce à une utilisation responsable et éthique des nouvelles technologies.